亿贝平台登录

序号

项目名称

专家评审均分

备注

1

健康中国背景下任务导向教学法在社区护理学教学中的实践探讨

85.67

推荐省教改

2

基于学习通+BOPPPS混合教学模式的课程思政建设路径的探究与实践——以《牙周病学》为例

85.67

推荐省教改

3

IVD行业背景下医学检验技术专业人才培养模式改革与探索

83.67

推荐省教改

4

AIGC背景下医学人工智能导论课程改革创新与实践

83.33

推荐省教改

5

数智教育背景下护生临床实践教学模式改革研究

82.67

推荐省教改

6

基于知识图谱的混合式教学模式在《健康评估》中的应用研究

82.33

推荐省教改

7

课程思政融入到《临床基础检验学技术》教学的初探

82.33

推荐省教改

8

基于“共融、共探、共情”模式的老年护理学混合式教学创新实践

82.00

推荐省教改

9

人工智能辅助教学在医学影像专业课程建设及临床实践的新探索

82.00

推荐省教改

10

技术赋能医学英语混合式教学模式实证研究

81.67

推荐省教改

11

新医科背景下医学院校基于知识图谱的《数据库技术与应用》课程教学改革研究

81.67

推荐省教改

12

基于临床护理需求的综合设计性实验项目在《健康评估》课程中的开发与应用

81.33

推荐省教改

13

基于“数智教育”背景下的《医学细胞生物学》课程混合式教学模式改革

81.33

推荐省教改

14

“新医科”建设背景下“用英语讲好中国医学故事”的医学高校大学英语教学探索与实践研究

81.00

推荐省教改

15

基于课程整合的PBL联合BOPPPS教学法在
《内科学》临床见习教学实践中的应用

81.00

推荐省教改

16

山西省医学院校护理专业虚拟教研室建设探索与实践

80.67

推荐省教改

17

基于“虚实结合”模式的临床微生物学检验技术实践教学改革探索

80.67

推荐省教改

18

课程思政视域下基于OBE为导向的口腔修复学教学改革与实践

80.67

推荐省教改

19

基于OBE理念的《医学影像学》课程思政教学实践与探索

80.67

推荐省教改

20

PBL结合CBL教学法在高等亿贝平台登录核医学教学中的应用思考

80.67

推荐省教改

21

OBE理念下山西省医学院校体育教育质量提升路径研究

80.33

推荐省教改

22

新三中心教学模式下对系统解剖学教与学双边活动的影响探究

80.33

推荐省教改

23

新医科背景下课程思政赋能“科教融合”助产人才培养探索

79.33

推荐省教改

24

“学生互评及小组成绩共享”形成性评价在临床技能实训教学中的应用研究

79.00

推荐省教改

25

基于大语言模型的大学生思辨能力发展研究——以亿贝平台登录为例

79.00

推荐省教改

26

基于OBE理念的《临床寄生虫学检验》课程思政教学应用研究

78.33

拟立项校级教改

27

应用生成式人工智能（AIGC）技术构建《健康营养学》教学实践新模式

78.33

拟立项校级教改

28

基于高质量职业技术教育的“产教融合+医教协同”目标式教学模式在病理生理学教学中的探索与研究

77.67

拟立项校级教改

29

BOPPPS+CBL融合的教学模式在内科学教学中的探索与应用

77.33

拟立项校级教改

30

“新文科”背景下体现地域特色的中华优秀传统文化融入大学英语思政教学的时间研究——以亿贝平台登录英语教学为例

77.00

拟立项校级教改

31

儿科护理教学数字化转型与医教融合的创新路径研究

76.67

拟立项校级教改

32

基于创新生态系统理论模型对护理本科生科研创新能力的影响 ——基于结构方程模型分析

76.33

拟立项校级教改

33

主动健康视域下儿童青少年健康促进课程的实证研究及可行性分析——基于身体活动GRADE证据分级

76.33

拟立项校级教改

34

《医用高等数学》实验课的实践与研究

75.67

拟立项校级教改

35

基于建构主义学习理论的实习护生四阶梯死亡教育模式研究

75.33

拟立项校级教改

36

“预期状态”模拟对高校篮球课程中发生髌腱末端病的高危动作及损伤预防的实证研究——基于运动生物力学视角

74.67

拟立项校级教改